“与世共阅向光而行”—互助路小学颍河校区“颍光”读书会

大象新闻记者张英通讯员周鹏/图文

“在这个快节奏的世界里，我们总想着给孩子最好的，却往往忽略了最本质的交流——理解他们的心。”4月22日下午，在世界读书日前夕，郑州市中原区颍河路小学举办了第五期”颍光”读书会。参与此次读书会的有中原区颍河路小学、中原区山河道小学的家长们以及中原区建设路小学、中原区秦岭路小学的老师们。此时正值全球共读时刻，在书香浸润的四月天里，思想的嫩芽正在破土生长。

开场破冰：拉近心与心的距离

活动伊始互助路小学颍河校区大队辅导员季平副主任带领大家进行《布谷鸟》的律动小游戏，大家跟随着欢快的音乐动起来，教室里充满欢声笑语。4月23日是世界读书日，季主任与大家分享了颍河路小学亲子共读的温馨时刻、课间师生们共同游戏的剪影，以及前期读书会后家长们的真挚感悟。一张张照片记录的不仅是孩子习惯的养成，更让我们看到阅读的小种子在一个个家庭中扎根发芽。

说文解字：”颍”字由来

张彦校长作为主讲人，首先介绍校名中的“颍”字的由来。”颍河”之名藏着千年文字密码——在甲骨文里，”颍”字左边是蜿蜒的流水，右边”顷”字由象征农具的”匕”与躬身劳作的”页”组成。这个象形字生动勾勒出先民临水劳作的身影：弯腰持网，在粼粼波光中捕捞生活的希望。这份对水土相依的智慧，同样流淌在郑州的街巷肌理中，正如中原区东西走向的颍河路、伊河路承袭江河之名，南北向的嵩山路、华山路取意巍巍山岳，整座城市的道路网络恰似展开的立体山河图，将天地形胜织入现代都市的血脉。

以心换心，家长真诚分享

家长们围绕自身优点、孩子特点及教育诉求展开自我介绍。“我的孩子他特别善于观察，但有时缺乏自信。我希望他能学会勇敢表达自己。”家长张女士的发言引发共鸣。多位家长主动分享，从孩子的小习惯到成长中遇到的挑战，真诚的交流迅速拉近了彼此的距离，也为后续环节奠定了温暖的基调。

发现闪光，书写20个优点

在发言中，家长们普遍反映孩子存在自驱力不足、贪玩拖延等问题。面对孩子做事拖拉，许多家长尝试各种方法却收效甚微。若换位思考，成人在被斥责时尚且不悦，何况是承受父母怒火的孩童？他们内心或如经历风暴。反观自身童年，父母较少干涉学习，快乐反而纯粹。如今身为家长，是否更应倾听孩子心声，关注他们是否真正快乐？

‍父母眼中，孩子始终独特而珍贵，不同阶段寄予不同期许：幼时盼其健康，少时期望学业有成，成年后望事业顺利……然而，孩子眼中，父母的爱无需条件，他们用纯粹的目光将父母视为全世界。 “原来我的孩子有这么多我未曾注意到的优点！”在第二个环节中，每位家长尝试在规定时间内写下孩子的20个优点并分享感受。起初，不少家长面露难色，但随着笔尖滑动，越来越多的细节被唤醒：“他会蹲下身子帮同学系鞋带”“她他会在我疲惫时帮我捶捶背”……分享时，许多家长声音哽咽。王爸爸感慨：“平时总盯着成绩，却忘了孩子最珍贵的品质是善良和坚持。”这一环节让家长们重新聚焦孩子的内在光芒，反思教育的本质。

穿越时空，体验唤醒共情

伴随着柔和的音乐，我们轻轻闭上眼睛，回忆人生小时候印象深刻的事情，那时你的感受是什么？是父母对你的指责还是满满的爱？当世界安静下来，我们会听到自己内心的声音。分享时，有人眼眶湿润，有人呼吸变得深沉。主持人引导大家觉察情绪变化，并思考：“如今作为父母，我们传递给孩子的又是什么？”

凝视之间，读懂爱的语言

令人触动的“对视体验”环节，张校长与一名孩子面对面，由他暂时担任孩子父亲的角色，“父亲”和孩子目光对视，用眼神交流。“父亲”的眼神中满满的慈爱。孩子从最初的眼神飘忽不定，到尝试从“父亲”的目光中感受温暖的爱意。“孩子，此刻你想对爸爸说什么？”孩子小心地充满力量地说了句：“爸爸，我爱你！”这温暖的话语，令在场的每一位为之动容。张校长也泪眼朦胧，紧紧地拥抱了他的“孩子”。

平静之后，他引导家长们两人一组相对而坐，轻声提示：“请暂时放下身份，用眼神代替言语，去传递那些未曾说出口的爱与理解。”

现场灯光调暗，舒缓的音乐流淌，家长们起初略显拘谨，有人低头微笑，有人不自觉地搓手。但随着时间推移，眼神交汇的刹那，许多人的表情逐渐柔软。一位扮演“孩子”的家长在对方的凝视中红了眼眶：“当我看着‘妈妈’的眼睛，突然想起儿子总说‘妈妈你为什么不看我’，原来忽视眼神交流会让孩子那么失落。”另一组的陈女士在与“女儿”对视后哽咽道：“她的眼神里有期待，也有小心翼翼，那一刻我才意识到，自己平时催促作业时的急躁，可能让孩子收起了太多想说的话。”