媒体谈中学“指责”学生拒报清北 教育失格引反思

媒体指出，中学过度指责拒绝报考清华和北大的学生，引发教育失格反思，学校应尊重学生的个人选择和兴趣，而不是单一追求升学率，这种指责行为反映出现行教育制度的问题，过于强调名校效应而忽视学生个性发展，应反思并改进教育制度，促进学生全面发展。

7月21日晚，有网友晒出江西上饶余干中学的一张高考喜报，引起关注。喜报上提到，在多名高分学生拒报清华北大志愿的情况下，该校仍有三名同学被北京大学录取。这份喜报引发争议，因为学校在表扬录取学生的同时，对未报清北的学生进行了讽刺。

这种做法让很多人感到不解。即使学生没有报考清华北大，他们也肯定是高分考生。然而，学校并没有表现出喜悦，反而言辞中透露出怨怼。原因在于，这些学生的决定影响了学校的“清北率”。很多学校将这一指标视为最重要的政绩和招生材料，但学生的选择却未能配合学校的期望，导致不满。

这并不是近期唯一一起类似事件。不久前，江西瑞昌市第一中学的一位老师因三名学生未填报清华北大，在微信群内发表不当言论，批评学生以自我为中心，认为这是教育的失败。这样的态度显然不符合教育者的职责。学生有权根据自己的兴趣和发展选择专业，而不应为了学校的政绩牺牲个人未来。

“清北率”本身是一个值得质疑的评价指标。教育部已明确禁止宣传炒作“高考状元”、“升学率”等，并且不得将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩。“清北率”属于“升学率”的一种，理应在禁止之列。尽管如此，仍有不少学校将其作为评价标准，这也是类似新闻频繁出现的原因之一。

在舆论曝光后，相关学校撤下了喜报，涉事老师也道歉。对于追逐“清北率”的短视行为，需要保持舆论压力，使教育者认识到错误。追求“清北率”会导致教育生态扭曲，学校和老师失去应有的温情和体面，甚至不惜向学生施压。此外，这种做法还会造成教育资源失衡，重点培养少数尖子生，从而扭曲整体资源配置。教育部门应当明确惩戒红线，帮助学校放下执念。